كيفية حساب معدل شهادة التعليم المتوسط ومعدل الإنقاذ الجزائر

كيفية حساب معدل شهادة التعليم المتوسط ومعدل الإنقاذ الجزائر

يعد حساب معدل شهادة التعليم المتوسط ومعدل الإنقاذ في الجزائر من الأمور الهامة والحاسمة في مسار التعليم الأساسي للطلاب، حيث يسهم في تحديد مستقبلهم الأكاديمي وعلى الرغم من أن حساب معدل شهادة التعليم المتوسط ومعدل الإنقاذ في الجزائر يتبع نفس الخطوات الأساسية، إلا أن كل منهما له معادلته الخاصة التي يجب معرفتها للحصول على النتيجة الصحيحة. ومن المهم على الطلاب العمل بجد والتحضير جيدًا للامتحانات، حتى يحققوا النجاح في شهادة التعليم المتوسط، وتجنب الحاجة إلى حساب معدل الإنقاذ في المرحلة المقبلة.ومن خلال الشرح التالي، سنتعرف على الخطوات اللازمة لحساب المعدلات المختلفة.

معدل شهادة التعليم المتوسط

تعد شهادة التعليم المتوسط من الشهادات الأساسية في التعليم الجزائري، حيث يقوم الطلاب بإجتياز امتحاناتها في نهاية السنة الثالثة من التعليم الإعدادي. وتشمل الشهادة عدة مواد، كالرياضيات والعلوم واللغة العربية واللغة الفرنسية والتاريخ والجغرافيا والتربية الإسلامية أو النصرانية أو اليهودية حسب الديانة الخاصة بالطالب. ويعتمد نجاح الطالب في الشهادة على مجموع الدرجات التي حصل عليها في كل المواد، ويتم حساب معدل الشهادة من خلال المعادلة التالية:

  • معدل الشهادة = (مجموع الدرجات ÷ عدد المواد) × 3
  • على سبيل المثال، إذا كان مجموع درجات الطالب في كل المواد 700، وعدد المواد 7، فإن معدل الشهادة يكون:

(700 ÷ 7) × 3 = 300

وبالتالي، يكون معدل الشهادة للطالب 300 من 300.

كيفية حساب معدل الإنقاذ في الجزائر

بالإضافة إلى معدل الشهادة، يوجد ما يسمى بمعدل الإنقاذ في الجزائر، وهو معدل يحتسب للطلاب الذين لم يحققوا النجاح في الشهادة، ويتم تحديد المجموع الإجمالي للدرجات التي حصل عليها الطالب في جميع المواد التي امتحن فيها، ويقسم على عدد المواد، ثم يضاف إليها وحدة ويتم ضرب الناتج في ثلاثة. وتستخدم هذه الصيغة في حساب معدل الإنقاذ:

  • معدل الإنقاذ = (مجموع الدرجات ÷ عدد المواد) + 1) × 3
  • على سبيل المثال، إذا كان مجموع درجات الطالب في جميع المواد التي امتحن فيها 450، وعدد المواد 5، فإن معدل الإنقاذ سيكون:
  • (450 ÷ 5 + 1) × 3 = 210
  • وبالتالي، يكون معدل الإنقاذ للطالب 210 من 300.

يعتبر معدل الإنقاذ هو المعدل الذي يحدد ما إذا كان الطالب قادرًا على الانتقال إلى المرحلة التعليمية التالية، أو إعادة الأمتحانات في نفس المرحلة.